文圣百科网 网站首页 资讯列表 资讯内容

何积丰院士:人工智能意义不在产值巨细 就像做馒头的发酵粉

2020-07-12| 发布者: 文圣百科网| 查看: 144| 评论: 3|来源:互联网

摘要: “我以为现在讲人工智能产值不是太紧张,它的意义在于赋能。”7月10日,中国科学院院士、计算机软件专家何积...
传奇网页游戏 http://www.1617wan.com

  “我以为现在讲人工智能产值不是太紧张,它的意义在于赋能。”7月10日,中国科学院院士、计算机软件专家何积丰在2020世界人工智能大会云端峰会上接受汹涌新闻等媒体采访时表示。

  根据大会公布的数字,截至2019年底,中国人工智能焦点产业的范围凌驾510亿元,人工智能企业凌驾2600家。

  “510亿是什么观点?上海上汽集团也不止510亿元。以是人工智能作为赋能技能,意义不在于其产值巨细,不能用通例尺度来权衡。”

  他打了个比方:做馒头无需太多发酵粉,但没有发酵粉,馒头就做不成了。

  不外,与廉价的发酵粉差别的是,人工智能技能方面的投入并不自制,一个体系可能就需要几万个传感器。“这不是你做网红,在家架个摄像机说说就行了。”

  以智能制造为例,和人工智能相干产物形态非常富厚,有互联互通产物,有运维管理的新软件和工具,有分析决议平台,也有行业数据。

  “作为投资的人工智能体系花费是很大的,是不是可以把平台开放让各人用,作为新的产物服务情势,这也是新业态的思量,每家都做自己的工业APP,资源消耗非常大。”

  因此,现阶段何积丰更存眷人工智能是否能找到更宽大的应用场景,给新技能一个用起来的时机,让各人看到投入有所回报。

  疫情增添了企业“吃螃蟹”的动力,不外,人工智能这只“螃蟹”,并不是吃一次就够,每每要在不停解决问题的历程中完成升级改造。

  “再过两年,然后我们看人工智能产业相比其他行业的发展速率,它到底是不是有前沿性,是不是领导各人一起发展。”

  三条发展主线

  何积丰看到,比年来人工智能作为赋能技能,尤其在认知和感知方面发挥了很大作用。站在需求驱动的视角,他判断未来人工智能将有三条发展主线,这三条主线与人们生活密切相干,且在上海都有鲜明的出现。

  起首就是产业。产业从数字化到网络化、到智能化的改造历程中,提高品质、降低成本、情况友好的需求会贯串始终。

  其次是管理。“像北京、上海如许的特大型都会,几万万生齿,政府怎么做精细化管理?它必须以数据为依据,不消上人工智能,决议是很慢的。政府一方面希望提供高效服务,另一方面,一旦有什么问题,可以或许高效处置。” 因此,在上海推进“一网通办”、“一网统管”的历程中,人工智能技能得到了普遍应用。

  “第三个,就是老黎民生活感觉越发优美,有得到感。现在我们看智慧医疗、智慧教诲、智慧交通这些领域都在推动。”何积丰说道。“我想如果从这三条主线看,人工智能远景是很广的。”

  五点伦理目标

  除了发展问题,宁静问题也始终是人工智能值得存眷的另一只“轮子”。从技能自己来看,物理层、算法层、应用层的缺陷会造成人工智能犯错误。

  从波音事故、手术呆板人事故,到人工智能偏见、AI换脸,都是AI宁静风险的体现。

  从伦理层面,未来要想宁静地走向“能人工智能”、“超能人工智能”,何积丰总结出了几条宏观目标:

  第一,我们希望能跟人工智能体系可以或许共生,绝对不希望人被人工智能体系取代了。

  第二,我们希望人工智能有广义性,不要掌握在少数人手里。

  第三,人工智能研究应该是开放型,我们要主张公平的竞争,不能少数行业垄断技能,其他行业不能任意用,整个知识生产历程应该是全人类的。

  第四,我们希望人工智能技能不能有偏见,不能说对富人他体现很好,对其他群众的体现很差。这在伦理上也是不能容忍的。

  末了要有一小我私人工智能体系的国际市场。我们希望在国际平台上,各人一起商讨人工智能技能能力该怎么做。

  AI教诲未有共鸣

  在实践上述三条应用发展主线,告竣五点伦理目标的历程中,中国事否具备足够的人工智能人才?

  工业和信息化部人才交流中心日前公布陈诉预计,当前海内人工智能产业有用人才缺口达30万。

  何积丰认为,每个新技能在发展阶段都会发明两种人不敷:西席不敷,学生不敷。这需要从实践中逐步造就起来,并非人工智能的特有问题。

  不外,他坦言,教诲体系,尤其是高校到底要怎么造就人工智能人才,内部尚未形成共鸣。

  一种观点认为,既然人工智能这么紧张,就需要去造就专门的人工智能人才。但何积丰并不认同:“你不能说重新办个学校就叫人工智能学校,老师就叫人工智能老师,然后招生只造就人工智能了,这是办不到的。”

  为什么办不到?他夸大,人工智能要害是多学科融合。因此,业界有另一种观点,就是不可能有一锤子买卖。高校应该依然根据原来的通识教诲路子走,增广知识面,造就找到问题、分析问题、解决问题的创新能力。有知识、有能力的学生可以到社会上针对企业岗亭的要求增补学习。

  以多学科融合的角度看,何积丰认为目前没有一个大学可以说完全解决了人工智能需要的全部知识,以是需要各人一起做。

  “搞人工智能平台不是很自制的工具,各个学校的优点也不一样。因此,我们希望校与校之间共享一些资源,现有的队伍之间融合互助。我信赖这个历程可能要花3到5年。”

(文章来源:汹涌新闻)



分享至:
| 收藏
收藏 分享 邀请

最新评论(0)

Archiver|手机版|小黑屋|文圣百科网  

GMT+8, 2019-1-6 20:25 , Processed in 0.100947 second(s), 11 queries .

Powered by 文圣百科网 X1.0

© 2015-2020 文圣百科网 版权所有

微信扫一扫